Somos sus asesores y consultores de servicios integrales en toda la cadena de valor de los sistemas educativos

mediante el diseño, implementación y gestión de proyectos de innovación, formación, orientación, evaluación y auditoría educativa en todos los niveles de formación, nacional e internacionalmente.

 

En AGPE le proporcionamos la experiencia, la pericia y la perspectiva objetiva, necesarias para ayudar a su institución educativa a operar de manera más eficiente, reducir costos innecesarios, aumentar las fuentes de ingresos, mejorar la permanencia de estudiantes y desarrollar planes estratégicos, con el fin de promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Ofrecemos soluciones para mejorar la educación:

Experiencia, calidad y resultados.

Nuestro Equipo

Juanita Benavides

Juanita
Benavides Delgado

Javier Octavio
Barragán Espinosa

Pablo Flórez

Pablo Flórez, Ph.D.

Preguntas Frecuentes

¿Cómo cambiaran las instituciones educativas después del COVID-19?

Ante la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles, se ha optado por  todo tipo de modalidades de aprendizaje a distancia, evidenciando una gran brecha digital y una evidente falta de capacitación  por parte de las Instituciones, profesores y estudiantes. (CEPAL).  Al mismo tiempo, la realidad actual conlleva a la reforma de los sistemas educativos como respuesta a las necesidades de un mercado laboral en constante cambio, incorporando el aprendizaje, mediado por la tecnología.

¿Cómo repensar la educación en tiempos de crisis e incertidumbre?

Los retos actuales, derivados de la pandemia, brindan oportunidad de replantear el propósito de la educación  y su papel en la sostenibilidad  de la vida y la dignidad humana, incluyendo, el aprendizaje socio emocional de estudiantes y docentes, como oportunidad para transformar y desarrollar un currículo integral y humanista que garantice una educación más inclusiva, equitativa y de calidad,  que promueva, a la vez, oportunidades de aprendizaje vinculadas a la ciudadanía, la salud, la equidad de género y los derechos humanos.

(CEPAL 2020).

¿De qué manera es posible una educación para la ciudadanía mundial?

La Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) es la respuesta de la UNESCO al “reto de conseguir un mundo en paz y basado en un desarrollo sostenible, en una actitud proactiva, de un mundo más pacífico, tolerante, seguro y sostenible”. (UNESCO. 2019)

La manera de abordar este tema de la ciudadanía mundial, es a través de la formación humanística en todos los niveles de formación mediante el  fortalecimiento de las relaciones sociales, con acciones orientadas al auto cuidado, el cuidado de los demás, la empatía, el respeto por la diversidad, la solidaridad, la convivencia pacífica, la tolerancia, la equidad de género, la solución pacífica de conflictos, el conocimiento y cuidado del ambiente, entre otros. En otras palabras, es poner en el centro de la educación al ser humano y el ambiente que lo rodea.

¿Cómo reducir las brechas de acceso a la educación?

La reducción en las brechas de acceso a la educación, en todos los niveles de formación, se logra bridando las mismas oportunidades de formación a todas las personas, lo que implica llegar a poblaciones vulnerables y a lugares apartados de las grandes urbes, incluyendo comunidades rurales, afrodescendientes, indígenas, migrantes y refugiados, que tradicionalmente han estado marginadas de los sistemas educativos.

Pero llegar a estas poblaciones, no es fácil, se requiere del esfuerzo tanto del sector público como privado para realizar inversiones en formación de docentes, en infraestructura física y tecnológica que garanticen el acceso a la educación, presencial y/o distancia.

Las inversiones en infraestructura tecnológica deben incluir, entre otras, el acceso a Internet y la capacidad de banda ancha, en especial en las zonas rurales, así como el acceso a software, computadores, portátiles, tabletas e incluso celulares con acceso a internet, tanto para docentes, administrativos como estudiantes.

Una educación de calidad es la mejor inversión que un país puede realizar (BID. 2018).

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